科研管理情况：

　　学校要求教师每年上交科研论文，骨干教师需要有教学科研课题，结题有奖励。

　　3,德育管理：

　　学校德育部门每两周召开一次年级组会议，传递德育工作思想及工作安排；年级组每周日召开本年级德育工作会议。

　　（五）德育工作情况

　　在德育工作方面学校德育工作队伍14人，德育课教师数量10人。此外，学校建立了心理辅导中心，持心理咨询证书的教师1人，专职心理咨询教师1人，接受心理咨询的学生比为19.40%。2016年，在校生体质达标率为74.50%，学生操行考核达标率为100%；创新创业方面，学生参与社会实践活动3000次，学生社团总数18个，参与社团人数800人，参加社会志愿服务活动150人。学校获得市级德育先进单位,四川省中等职业学校内务管理示范校,四川省内务示范校,教育部德育实验基地。

表3-1 德育工作队伍建设情况统计表

　　1.改变观念，强化素质教育意识。

　　学校充分认识到思想政治素质是直接影响青少年学生做人必不可少的重要素质，是全面实施素质教育，切实提高国民素质的灵魂之所在。学校通过各种课外活动,各种记念活动,升旗仪式,大型集会,主题班会,黑板报,橱窗展板,手抄报,心得体会等形式开展学生思想政治教育，强化学生的素质教育。

　　2.校内狠抓规范，促进养成教育。

　　经调查，我校学生中家庭困难，留守现象十分严重，很多还是单亲家庭，学校思想政治教育工作难度大，学校将学生的养成教育作为思想政治教育工作的一项重点工作，以《中小学生守则》,《中小学生日常行为规范》和《中等职业学校学生公约》为教育蓝本，从学生的公民道德和基础文明行为的教育与训练抓起，开展学生养成教育的系列活动，并根据学生正处在人生观和世界观形成时期，既能接受正确的思想教育，又容易错误思想影响的特点，在校园营造“学,背,做,讲,评”的氛围，创造一个人人争做“规范中职生”,“合格社会公民”的校园环境。

　　3.丰富的社团活动

　　我校开设了礼仪社团,演讲与口才社团,茶艺社团,沙田艺术社团,舞蹈社团,动漫社团等校级各类社团共计25余个，接受学校团委的统一指挥和管理。每学期开学都会由分管德育的副校长专题讨论学生社团的发展与创新，为学生社团建设增加后盾。

　　我校积极参与“传统文化特色学校创建”活动，让传统文化走进四川省简阳市高级职业中学，根据我校实际情况开设了书法,绘画,诗词,棋艺,茶艺,手工,舞蹈,器乐等特色社团活动，以加强中国传统文化的教育。同时利用各种社会教育资源，进一步引导学生学习民族历史，了解民族文化，弘扬民族精神，增强学生民族自豪感，构建和谐校园。

　　在学校领导的高度重视下，在老师们和同学们的共同努力下，各社团取得了丰富的硕果：

　　（1）茶艺社团参加资阳市师生综合素质大赛才艺类表演获得“一等奖”。其中的学生李欣,汪艺龙通过自己的刻苦训练，现在他们到社会上参加实践活动一场演出的费用可以达到几千甚至上万。

　　（2）我校礼仪社团经常参加我市政府相关接待工作，承担简阳市羊肉美食节,三岔湖国际钓鱼节等等大型活动的礼仪接待工作，得到了领导和群众的一致好评。

　　（3）我校演讲与口才社团一直承担学校广播室及各类活动的主持,组织工作，其成员连续参加资阳市,简阳市一年一度的口才,演讲类等比赛，纷纷获奖。

　　以上所取得的成绩只是我校社团成果的缩影，他们所取得的这些成绩一定会鼓励他们继续努力前行。学生社团是中职学校思想政治教育和文化建设的生力军，相信通过思维更换，在各方面力量的重视之下，我校这支生力军一定能够在中职舞台上焕发出别样的风采。

　　4.创新活动引路，夯实教育阵地

　　围绕学校绿化卫生,安全教育,行为规范等中心工作，学校号召和组织学生积极参与学校建设，开展文明实践活动。培养学生良好的社会公德和公民意识，增强学生的实践能力，以各种活动为载体，提高学生的整体素质。

　　5.加强校园环境建设，营造良好育人环境

　　校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，优美的环境氛围,高雅的校园文化给人以奋进向上的力量，学校积极进行校园精神文明建设，通过定期进行教室美化,寝室美化,文化走廊设计,校园橱窗宣传等形式进行校园文化打造，努力提升学校育人环境。学校思想政治教育工作是学校工作的命脉，是做好其它一切工作的重要保障，我校始终坚持把思想政治工作放在一切工作的首位来抓，全校师生认真贯彻落实《四川省学校思想政治工作条例》，坚持以科学和理论武装全校师生的头脑，以正确的舆论引导人，以优秀的榜样鼓舞人，促进学生成人,成才,成功。

　　6.学校,家庭,社会教育紧密结合，营造大德育环境

　　家庭教育作为学校教育的延伸，在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成都是至关重要的，是孩子健康成长基础。因此，学校通过安装校园安防联系卡，时刻保持学校与学生家长的联系，做到学生情况随时沟通，并帮助家长树立科学和教育方式，提高家长自身的素质，提高家庭教育的质量，夯实家庭教育基础；同时，学校各年级每期召开家长座谈会，更加加深学校,学生家庭之间的联系与沟通，达到共同教育学生的目的。学校通过定期请法治专家到校进行法治专题讲座,组织学生观看法治情境剧,组织学生参加禁毒宣传演出等活动，加强对学生的思想道德教育。

　　7.提升德育管理能力

　　一是打造一支队伍。学校政工队伍的建设可概括为选好人,重学习,管好事。选好人即学校从德育处,团委,安全办,年级组到班主任的相关人员都作了精挑细选，把想干事，能干事，会干事的教职工充实在政工队伍中。重学习即学校非常重视政工人员的学习提高，近两年来学校组织政工人员近60人次先后到眉山,成都,资阳参加德育专题培训；另外还邀请清华大学,成都四中的知名教授,专家到学校作专题讲座。

　　二是注重两个结合。我们把文明礼仪教育作为德育活动的主线，将安全,法制,重要节日庆祝,师生风采的展示都有机地串在这条线上，做到早计划,重落实,相融合。

　　三是抓好学校,年级组,班级三个管理环节。学校层面党总支,行政作决策，德育处,团委,安办牵头作工作安排部署，作好德育工作制度执行。年级组充分发挥德育常规工作具体实施者的职能，作好常规管理与考核，配合好学校职能部门的工作开展。班级管理由班主任牵头，各科任教师配合，齐心协力抓常规管理,班级活动开展等德育活动。

　　四是突出日常管理,课堂规范,活动引领,实践锻炼四个重点。日常管理以一日常规安排为主线，德育常规考核为手段，天天坚持，常抓不懈。课堂规范指专业的礼仪训练。活动引领主要是通过团队活动,社团活动,主题教育等形式引领文明礼仪新风尚。实践锻炼主要给学生各种展示自我风采的机会和平台。五是培养学习能力,生活能力,锻炼能力,社交能力,职业能力。课内处采取多种措施培养学生良好的学习习惯，提高其终身学习的能力；通过卫生习惯,寝室治理,就餐管理等措施培养学生良好的生活习惯和生存能力；通过多种体育活动，增强学生自主锻炼的意识，以锻造健康的体魄；通过校内外各种活动锻炼学生的“脸皮子”,“嘴皮子”，以增强其社会交往的能力；通过学做人,学文化,学专业,比技能提升学生的职业能力。

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