培养目标

本专业培养德,智,体,美等全面发展，掌握学前教育知识和技能，具有可持续发展的专业能力，能够在幼儿园,托儿所等学前教育机构从事教育教学及管理的专业人才,学前教育行政人员,家庭教育的指导人员,在社区从事学前教育及社会服务的具有宽适应性,实用性与专业性的应用型专门人才。

（二）培养规格

本专业学生主要学习学前教育的基本知识，了解学前教育的基本规律，得到学前教育基本技能的训练和开发，具备良好的教师素养和一定的教育研究能力。毕业生应获得以下几方面的专业素养和能力：

1．具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，掌握马克思主义的基本理论，具备科学的发展观和正确的世界观,人生观,价值观。

2．具有健康高尚的思想品德，热爱学前教育事业，具有高度的社会责任感，具备爱心,耐心,细心等优良品质，能够为人师表。

3．具有良好的心理素质和健全的人格，积极乐观，情绪稳定，具备良好的人际交往能力，能不断进行自我发展和自我完善。

4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针,政策和法规。

5．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力，掌握对幼儿实施保育和教育的技能。

6．掌握学前教育的基本理论及发展动态，具备知识更新能力；掌握音乐,美术,舞蹈等专业基本技能，具备从事幼儿园教学与管理工作的能力。

7．掌握基本的婴幼儿身心保健知识，能够根据婴幼儿身心发展特点，对婴幼儿成长进行科学指导，具备从事育婴师工作的基本技能和能力。

8．掌握家庭教育的相关理论，具备家庭教育的指导能力，能够从事家庭教育指导师工作。

9．掌握文献检索,资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力

本专业培养德,智,体,美等全面发展，掌握学前教育知识和技能，具有可持续发展的专业能力，能够在幼儿园,托儿所等学前教育机构从事教育教学及管理的专业人才,学前教育行政人员,家庭教育的指导人员

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