模具制造技术专业是当下大家咨询比较多的一个专业，因为大家对这个专业非常的感兴趣，老师为了大家能够更了解这所学校，下面内容是老师对模具制造技术专业培养哪方面人才的介绍，来看看吧！

模具制造技术专业介绍：

一、招生对象与学制

（一）招生对象

初中毕业生或具有同等及以上学力者。

（二）学制

学制3年（毕业总学分不低于170学分）。

二、培养目标与人才规格

培养目标：依照国家教育方针，就业面向机械、电子、电器、汽车、模具等制造业工业生产、服务、管理等领域，培养德、智、体、美等诸方面发展，具有良好的职业道德，较高的职业素养，掌握必要的文化基础知识和一定的专业技术等级（中级）数控技能型人才。

1.人才规格

（1）.具有一定的文化基础和较高的职业素养；

（2）.具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；

（3）.熟练掌握数控加工技术，能合理选取数控加工的相关要素，具有较高的质量和成本效益意识；

（4）.具有收集、阅读专业技术资料和运用计算机进行信息处理的能力；

（5）.了解数控技术的发展方向，具有创新精神和自主学习的能力，具有适应职业变换的能力；

（6）.取得本专业相关中级职业资格证书。

2.职业能力

（1）掌握职业岗位所必需的文化知识，具有一定的文化素养和综合素质。

（2） 全面掌握和灵活运用与所学专业工种操作技能相适应的理论知识，熟悉模具制造主要设备结构、性能、工作原理、使用维护和调整方法；掌握简单模具加工工艺及工 艺编制知识；掌握模具数控加工和特种加工的知识；能对本工种较简单的工件进行工艺分析；会查阅有关的技术手册；能了解本专业的新技术、新工艺、新设备、新 材料；具有一定的分析技术问题、解决实际问题的能力；理解模具产品的营销和成本核算知识，懂得企业管理常识。

3.核心能力

（1）熟练掌握本工种模具装配钳工、普通车工、普通铣工、磨工、数控车工、数控铣工、电切割工的操作技能和相关的基本操作技能；

（2）掌握模具装配、安装和调试的基本方法及操作技能；

（3）能对模具使用设备进行维护和保养；

（4）能至少运用两种软件（AutoCAD、MasterCAM、Pro/E、UG或Cimatron）设计较简单的五金模具和塑料模具，能使用CAM自动化编程，养成文明生产的习惯。

三、课程教学要求

文化基础课

（1）德 育(学时152节) 德育课第一至四学期的课程设置为：职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生，各课程的内容及要求如下：

职业生涯规划(学期一,38学时)

使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

职业道德与法律（学期二，38学时）

帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

经济政治与社会（学期三，38学时）

引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

哲学与人生（学期四，38学时）

使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

(2)体育(学时152节)

树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和 方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量， 为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

(3)语文(学时100 节)

在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进 一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的 现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好 习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

(4)英语(学时100节)

在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、 读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高 自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

(5)数 学 (学时100节)

2. 培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。

3. 引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。

(6)信息技术应用基础(学时 78 节)

1. 使学生进一步了解、掌握信息技术应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。

3. 使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。

（7）音乐欣赏（学时 38 节）

以审美为主线，以古今中外的优秀音乐作品为基础，扩大学生的音乐视野，提高学生的音乐感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力，掌握多方面的音乐表现形式、音乐体裁等知识，从学生审美和艺术修养的实际出发，旨在提高本校学生的音乐鉴赏能力和培养高尚的审美情趣。

专业课

（1）制图技能（学时148节）

该模块应包括机械制图、公差与测量、机械设计基础、AutoCAD二维软件、零件测绘等相关知识。

制图技能模块对数控专业学生的培养重点应放在看图、识图及测量的技能上， 可适当降低绘制机械制图的要求，以提高教学效果。为了能使制图技能模块的培养目标充分实现，该模块应在整个知识内容讲授后，设计一个制图模块综合实训项 目，以提高学生对该技能的掌握水平。实际教学中可以考虑设计一个中等复杂的机械零件测绘工作，比如减速器箱体零件的测绘实训项目。

（2）机械基础（学时100节）

通过本课程学习，使学生能熟练掌握工程材料的基础知识；能理解带传动、螺 旋传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、轮系的传动方式和相关的计算；掌握平面连杆机构、凸轮机构的结构与基本原理；掌握轴、健、销及其连接，轴承、联轴 器、离合器和制动器等零件的用途、性能；理解液体传动和气压传动的基本原理，认识其元件和简单的液压、气压控制线路。

（3）电工与电子技术（学时148节）

掌握电工基本技能与相关的知识，具有安装与维修照明电路、动力电路的技 能，具有安装与调试三相交流异步电动机基本控制线路与系统的技能，掌握电工技术知识，掌握简单电子控制与检测电路的基本原理，掌握常用电子仪器使用与电路 调试技术，具有安装与调试简单电子控制与检测功能的电路技能，掌握简单电子控制与检测电路的基本原理。

（4）AutoCAD2004机械制图（学时48节）

通过本课程学习，使学生掌握应用CAD软件进行绘图的基本技能。熟悉CAD二维绘图的一般步骤和流程，掌握二维绘图软件的常用绘图方法和技巧，能比较熟练的绘制零件的二维工程图。

（5） 钳工技术（学时48节）

培养学生钳工操作的基本技能。通过实训教学，使学生掌握锯、锉、钻、铰、 攻丝等钳工基本技能，熟悉钳工生产操作规程和基本工艺；熟悉钻床的基本结构，学会钻头的刃磨，能熟练规范地进行钻床等设备的操作；能熟练使用常用的钳工工 具，掌握游标卡尺、千分尺等常用量具的测量技术和读数方法；通过实习，进一步熟悉钳工零件的图纸、材料、公差配合等基础知识，达到初级钳工技术水平。

（6）车削加工技术（学时48节）

该模块包括工程材料知识、切削刀具知识、切削工艺参数确定的知识、普通车床操作与加工技术及普通铣床的操作与加工技术。

培养学生普通车削加工的基本技能。了解车削加工的工艺特点和适用范围，熟悉普通车削加工的操作规程，能熟练规范地进行车床的操作；

（7）数控车编程与加工模块（学时132节）

培养学生具备数控加工的基本知识。通过教学，使学生了解数控加工的基本原理和技术特点，了解数控加工系统。

培养学生数控车床操作和加工的基本技能。通过实训教学，使学生了解数控车床的基本结构和工作原理，熟悉数控车加工操作规程，能熟练规范地进行数控车床的加工操作和维护保养，能熟练完成简单零件的数控车编程和加工操作。

培养学生数控车加工的综合能力。在熟悉数控车床基本操作和简单手工编程的基础上，进行数控车加工综合训练，深入学习数控车加工的工艺知识和编程技巧，熟练掌握数控车CAM自动编程技术，能合理制定数控车加工工艺和处理一般的加工质量问题，熟练完成中等复杂零件的数控车编程与加工。

（8）数控铣编程与加工模块（学时132节）

培养学生数控铣床操作和加工的基本技能。通过实训教学，使学生了解数控铣床的基本结构和工作原理，熟悉数控铣加工操作规程，能熟练规范地进行数控铣床的加工操作和维护保养，能熟练完成简单零件的数控铣编程和加工操作。

培养学生具备运用CAM软件进行自动编程的基本能力。选择MasterCAM结合数控机床操作开展教学，使学生熟悉CAM软件自动编程的操作步骤和常用加工方式，能合理设置加工参数，熟悉自动编程刀路的后置处理，了解程序格式和结构，能熟练进行数据传输和机床加工操作，完成常见零件的数控编程加工。

培养学生数控铣加工的综合能力。在熟练进行数控铣床操作和简单手工编程的基础上，进行数控铣加工综合训练，深入学习数控铣加工工艺知识和编程技巧，熟练各种数控铣加工方法，了解加工中心编程与操作，熟练CAM自动编程技术，能合理制定数控铣加工工艺和处理一般的加工质量问题，熟练完成中等复杂零件的数控铣编程与加工。

（9）CAD/CAM技术（学时228节）

通过本课程的学习，培养学生能使用企业常用的三维造型软件进行参数化的草图绘制、曲面的绘制、三维实体建模，能进行零件的装配，能应用软件画出工程图纸；能熟练掌握数控机床的自动编程，能够应用后置处理程序将刀路生成机床能够识别的代码。

（10）模具制造技术（学时44节）

通过本课程学习，使学生能熟练掌握模具制造工艺的基本知识，掌握模具零件的一般加工方法，会编制模具典型零件的加工工艺，能进行机械加工质量分析，能掌握模具的装配的方法和装配工艺和检验方法。

实践课

企业实习：以现代企业制造、企业生产管理、企业质量管理等为实践活动的主题，通过企业参观见习，了解现代制造业企业文化、制造技术、生产管理、质量控制，使学生逐渐认识企业、认识专业、了解职业，熟悉企业工作环境、管理体制和本专业工作岗位的基本情况，形成职业认同。

按企业产品生产的要求进行现场实习，培养学生的综合职业素养。针对企业具 体的产品，进一步掌握专业技术，提高专业技能，同时，了解企业产品的其它生产技术和加工方式，了解企业的生产管理、企业制度和企业文化，使学生进行必要的 职业体验和社会体验，培养更全面的专业技术和职业素质，为就业做好全面的准备。

　　通过了解以上内容可以知道这个专业还是很不错的，如果各位学子想报读这个专业就要抓紧时间做了解哦。祝愿每个学生都能报读自己满意的专业。

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