楚雄技师学院什么级别
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学校等级 | 未知等级 |
学校类型 | 技工学校 |
学校性质 | 公办 |
招生电话 | |
学校网站 | http://www.cxjsxy.cn/ |
所在地区 | 云南省楚雄彝族自治州 |
学校地址 | 楚雄彝族自治州楚雄市茶花大道 |
楚雄技师学院简介:
楚雄技师学院是中共楚雄州委、楚雄州人民政府在国家大力发展现代职业教育的背景下,按照2009年7月教育部原鲁昕副部长到楚雄州职教园区视察时提出的办突出地区产业特色、突出民族特色、改革创新示范、服务民族地区的职业教育的要求,从全面建设彝州小康社会的战略考量,依托楚雄州职教园区持续深入推进的一项改革。
学院概况
楚雄技师学院占地2000亩(正在新规划建设1000亩的实训科技产业园),建筑面积46万平方米,建设投资12.54亿元,设备价值1.8亿元,教学实训生产设备25936台套,设34个处、室、系、部、中心,在校生2.1万多人,教职工1000多人,开办涵盖高职本科、五年制高职、技师、预备技师、高级技工、中级技工、中专的专业50多个,就业率99%,连续五年代表云南省参加全国职业技能大赛数控加工类比赛,2012年荣获“第二届全国教育改革创新奖”,2014年11月省商务厅将楚雄技师学院列为全省首个电子商务示范基地,2015年1月省工信委在学院建成楚雄州中小企业公共服务窗口平台,被教育部列为全国示范性中等职业学校、确定为全国直抓的5个试点职教园区之一。
办学特色
根据现代职业教育的改革发展要求,遵循“人才培养为目的,项目合作为纽带,技术研发为支撑,资产经营为手段,创新发展为驱动”的原则,楚雄技师学院与行业企业开展深度合作,既推进多元办学、产教融合、校企合作,又服务企业转型升级、助推地方经济、实现职业教育的多元发展。
1、高中职多层办学
按照“高职为引领、中职为支撑、职高为依托”的办学思路,围绕全州职教一盘棋上挂下联推进多元办学,2014年与昆明理工大学合作建立“昆明理工大学应用人才培养基地”并实现当年招生,目前高职本科在校生达565名,与云南开放大学合作开展高职专科教育,稳步推进与县市职中紧密合作,探索在县市职中成立技师学院分院。
2、服务地方经济
2013年与广东金状元电子商务公司合作发展电子商务,2014年7月“淘宝·特色中国·楚雄馆”正式启动运营,目前学院电子商务平台销售额达1亿多元,被省商务厅命名为云南省第一个电子商务示范基地,正在创建国家电子商务示范基地,省工信委在学院建立了服务全州的中小企业公共服务窗口平台。
3、研、学、产一体
学院组建了实训科技产业部,成立了机械设备、汽车技术、工艺美术、生物产业、电子商务等5个研发中心。
4、学院即工厂
校企合作项目逐步落地,学院与台资企业连康电子有限公司合作建成“连康电子实训基地”,每天350多名学生在校内车间开展电子产品生产实训。与楚雄州活塞销有限公司合作开发汽车零部件,双方在园区建成活塞销生产线。
5、与行业合作,开设新专业,助推新产业
开设新专业,助推新产业。与云南省工艺美术行业协会合作开发楚雄州民族工艺美术文化旅游产品,目前已开发的彝山陶和彝山白玉参加云南省2015年文化创意博览会获得4项金奖、5项银奖。
发展目标
楚雄技师学院学院建设项目作为州委州政府在“十二五”期间规划实施的一个重大项目,在功能布局上,教学区、实训区、生活区、文体活动区分片组团,大型场馆便于向社会开放共享,实训基地易于开展校企合作,集中办学形成较高的人力和装备资源集中度,使学院成为职教改革的一个新起点。这几年的实践证明,学院规划建设和改革发展模式,在云南省具有一定典型性。改革项目实施以来,得到了各级各部门的大力支持和社会各界的广泛关注,全国政协韩启德副主席,国家教育部原鲁昕副部长、原陈小娅副部长,省委李纪恒书记、省政府陈豪省长等领导先后到学院视察指导工作,对学院规划建设和改革发展模式给予了充分肯定。
“十三五”期间,楚雄技师学院确立了“立足楚雄,辐射云南,服务一带一路”的发展思路,明确了“建成一流的有特色的现代技师学院、力争进入全国100所示范性技师学院行列、争取创办高等职业技术学院”的目标定位,深入推进州属中职资源整合后体制机制创新改革,深化产教融合、校企合作,充分发挥技师学院的引领、辐射、带动作用,探索州县职业教育一体化办学,发展高职高专教育,形成“高职教育为引领,中职教育为主体,县市职中为基础”的办学格局,增强技师教育为十三五规划服务的能力。为实现这一发展目标,楚雄技师学院确立市场引导就业、就业指导办学、品牌稳定规模、办学服务社会的办学方针,遵循校企双制、工学一体、多元办学、特色立校的办学理念,按照工厂式办学、股份制体制、多层次培养、集团化发展的办学思路,坚持贴近行业、围绕专业、面向职业、服务就业的办学原则,围绕突出特色、完善机制、保量提质、内涵发展的总体要求,实现有道德、守纪律、能吃苦、专业强、技能精的技能型人才培养目标,不断提升内涵发展水平,扩大影响力、增强竞争力。
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